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  • 高低低高巧妙运用

    在中学地理中,有关等值线(包括等温线、等压线、等压面、等高线)的分布规律方面的知识既是教学重点,也是教学难点。笔者。在长期的教学实践中,发现其分布规律有一个共同的特征,那就是。“高低低高”。即与同纬度、与两侧或与同一水平面的周围地区相比较,向高值凸的地方。低,向低值凸的地方就高。“高低低。高”以化繁为简的手法巧妙地加以 [详细]

    2020-02-03 01:22 分类:地理论文
  • 以学生为本,指导高三地理复习

    以学生为本,指导高三地理复习(2010.3)《崇文。教育》2010年度北京市崇文门中学 赵欣    高三复习是对高中阶段学习成果的综合总结和检阅,是教师指导学生对高中知识进行梳理、培。养学生分析问题和解决问题的基本能力,准备参加高考的一个系统工程。因此,以学生为本,指导学生完成好高三地理的复习,便成了地理高考成功与否的关 [详细]

    2020-01-27 02:49 分类:地理论文
  • 地理思维课堂下的教学活动设计

    地理思维课堂下的教学活动设计【关键词】课堂活动,思维课堂【中图。分类号】G633.55【文献标识码】A。【文章编号】1006-8646(2014)06-0018-02如果说思维是。智慧的火花,那思维课堂就是培养火花的熔炉,而课堂活动就是燃料了,燃料的好坏就决定了火花是否旺盛。这就要求我们要精心设计课堂教学活动,以期能够 [详细]

    2020-01-22 08:10 分类:地理论文
  • 可持续发展战略与地理科学及地理教育

    可持续发展战略,随着《21世纪议程》等。世界性公约在全球的广泛传播和热烈响应,正日益深入人心。作为。面向未来的一种战略新思维,可。持续发展思想已成为世。界各国决策和行动的指针。在地理科学和地理教育即将走向新世纪的前夜,深刻认识可持续发展战略产生的时代背景、基本思想以及所带来的挑战和契机,对地理科学的发展和地理教育的改革 [详细]

    2019-12-24 11:52 分类:地理论文
  • 行为理论与地理教学准备阶段的动态质量

        地理教学的全过程从。时间上可以分为准备阶段、实施阶段、评价阶段三个过程。准备阶段是实施阶段的必要准备和基础,它直接影响着实施阶段质量的高低,因而不能只重视实施阶段质量的提高,而忽视准备阶段质量的提高。(关。于实施阶段质量提高的措施。笔者已在《地理教学》1996年第6期《把行动研究引入中学地理教学》中述及)。准备阶段 [详细]

    2019-11-26 05:32 分类:地理论文
  • 小组合作学习在高中地理课教学中的运用

    小组。合。作学习在高中地理课教学中的运用作者/王宜涛随着新课标的不断深入推进,"倡导自主、合作、探究的学习"理念不断深入人心,各种各样的教学模式、学习方式纷纷出现。其中构建"小组合作"的学习方式就是一种最为有效的教学方式。在高中的地理课教学中一直采取小组合作的学习模式,通过多年的实践证明,其实施的效果非常的显著。所教班 [详细]

    2019-10-25 04:45 分类:地理论文
  • 新课改视野下的合作创新地理课堂

    教与学小微调课堂模式大转型——新课改视野下的合作创新地理课。堂文/张谦摘要:传统学习方式过分突出接受和掌握,冷落结合和探究,缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发。合作创新学习作为一种新的地理课堂学习方式,它不仅要求教师应从“秧田式”教学转到“圆桌型”教学,更多的是体现一种新的教育教学理念:让学生在自主探究中进。行小组合作学习 [详细]

    2019-10-15 09:34 分类:地理论文
  • 论地理科学发展与中学地理教育改革

        (安阳师专张景宇)    近年来许多中学地理课不受重。视,地理课时自行减少,地理。统考成绩大幅度滑坡,地理教师改行或流失现象也非常严重。大专院校地理系纷纷更名,或同时挂出地理系、××系两块牌子,很多学校地理系报考人数还不如招生人数多,第一志愿者更是廖廖无几。高校地理系学生入校后厌学、或要求转学者也时有发生。    这些 [详细]

    2019-10-10 09:34 分类:地理论文
  • 浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略

    浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略杨猛(云南省通海朝阳中学)摘要:课堂是实施素质教育的主要阵地,课程作为其主要载体成为素质教育改革的首要内容。目前,随着教育教学的发展,改革在初中地理课程中也进行得如火如荼,改革要求初中地理教师必须以素质教育的严格标准要求自己,对初中地理教学教材深入研究,教师在课堂上应充分。发挥其积极 [详细]

    2019-10-07 11:00 分类:地理论文
  • 对高中地理在新课标下的总结与反思

    对高中地理在新课标下的总结与反思四川省岳池县第一中学周后发【摘要】学生在地。理课堂上学习地理知识,并。在学习地理。知识的同时,不断地体会和领悟其中的地理思想与地理思维方法,从而潜移默化地提高自身素质。本文作者结合新课标高中地理改革中的。实践,从不同方面进行了总结和反思,并提出了相应对策。【关键词】高中地理;新课改;体会 [详细]

    2019-09-27 10:14 分类:地理论文
  • 教学案例在高中历史课堂中的应用探索

    教学案例在高。中历史课堂中的应用探索江苏省沛县体育中学 梁兵联系电话:15895256659   。 。 邮编:221600摘要:随着历史新课程标准的实施,无论是教材编写,还是具体的课堂教学,都需通过列举大量案例来引导学生分析,从而获取历史知识。案例教学越来越成为高中历史教学中的一种重要的方法,本文从以下几方面阐述教学案例在高 [详细]

    2019-09-23 11:56 分类:地理论文
  • 地理技能的学和教

        技能是学生在已有知识和经验的基础上,经过练习而形成的执行某种活动的活动方式与能力倾向。掌握地理技能和学习地理知识是相辅相成的。地理技能的掌握需要有一定的地理知识为基础,例如,根据气温降水量分配示意图判别气候类型。要以掌握各种气候类型特知识作为基。础。而地理技能的掌握又大大促进地理知识的掌握学习,例如,学生能够熟练 [详细]

    2019-09-19 09:16 分类:地理论文
  • 浅谈传统板图板画在地理教学中的优势

    浅谈传统板图板画在地理教学中的优势板图、板画是在教学过程中,教师凭自己的记忆和熟练技巧,用简易的笔法把复杂的地理事物(。原图)和现象迅速绘制成简略的黑板图、黑板画。这种图、画只取其神似而不计细节,写意而不写实,利用其进行地理课堂教学是地理教学的特点,是艺。术化教学的体现。多年的教学经验及实践效果,我认为利用板图板画进行 [详细]

    2019-09-12 08:04 分类:地理论文
  • 浅谈在地理教学中如何体现学生的主体地位

    浅谈在地理教学中如何体现学生的主体地位何生璀(甘肃省积石山县别藏中。学)学。生是课堂的主体,是学习知识、认识真理和知识发展的主体。在高中地理课堂教学中,教师不但要努力营造一个轻松、愉快、和谐、民主的学习氛围,以便激发学生学习的主动性和积极性,给学生以创新的条件、机遇和氛围,还要教学语言的提炼,教学语言是教师在课堂向学生 [详细]

    2019-08-09 05:38 分类:地理论文
  • 世界罕见的咸淡各半的湖泊

    巴尔喀什湖地处哈萨克斯。坦共和国的东部。在世界众多的湖泊中,它因湖水一半为咸一半是淡而独具特色。巴尔喀什湖是一东西长南北窄的。狭长形湖泊。湖泊中部有一半岛,半岛以北的湖峡(宽约3.5千米),把湖面分成了东西两。部分。西半部广而浅,宽27千米~74千米,水深不超过11米,有伊。犁河、卡拉塔尔河、阿克苏河、阿亚克兹河等河注 [详细]

    2019-07-02 07:30 分类:地理论文