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亿以内数的写法(参考教案二)

双升范文写作网 http://www.weifanghuagong.cn 2020-02-19 19:43 出处:网络 编辑:
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教学目标


(一)使学生。进一步。掌握亿。以内数的数位顺序,能正确地写出整万的数和含有万级、个级的数。


(二)引导学生总结出含有两级的数的写法。


(三)培养学。生分析推理能力和养成。用读数来。检查写数是否正确的良好习惯。


教学重点和难点


重点:按数级写。数。


难点:中间或末尾。带0的数的写法。


教具和学。具


教具:数位顺序表。


学具:算盘、数位顺序表。


教学过程设计


(一)复习准备


1指定一名学生说。出亿以内数的数位顺序,并说一说是怎样分级的。根据学生的回答,教师整理成下表(在黑板的一侧):



2读出下面各。数,并说一说怎样读亿以内的数。


30000  4302100  40010。520


3写出下面各数,并说一说怎样写万以内的数。


七  七十  七百零八


根据学生回答,教师明确万以内数的写法是:


(1)。从高位起,按照数位顺序写;


(2)几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,……;


(3)中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。


(二)学习新课


教师谈话:我们已经学过。万以内数的写法,今天。我们。要学习亿以内数的写法。


1教学例3:整万数的写法。


同学们会写七,七十,七百零八,怎样写七万、七十万、七百零八万呢?这些都是整。万的数,请同学们在课本后面的数位表上试一试,写一写。


订正时,让同学说一说是怎样写的。(这。些数都是整万的数,要写在万级上,只要。在万级上写 7,70,7。08燃后在个级上写四个 0。就可以了。)



让学生读一读这三个数,检查一下写得是否正确。


引导学生小结。提问:整万的数怎样写?(按照万以内数的写法来写,只要在后面添写四个0。)


2教学例4:含有万级和个级两级的数的写法。


(1)教学写十万二千三百四十五。


先让学生在数位表上写出十万,并问:在什么级上写,怎样写?然后再写二千。三百四十。五。


教师说明:写数的顺序和读数的顺序是一样的,先写万级,再写个级,个级上的数和以前学过的万以内数的写法一。样。教师在数位表上写出这个数,再让学生读一遍进行检查。


(2)教学写三十二万零六百。


提问:三十二万零六百这个数有几级?万级上怎。样写?个级上怎样写?千位上为什么要写一个。0?


教师在数位表上写出这个数,再。让学生读一。遍进行检查。


(3)教学写二千零五十万七千。


由学生在数位顺序表上。试着填写,再说一说是怎样写的?有几级?万级上写什。么?个级上写什么?再让学生。读一遍,检查一下是否写对。


例4的三个数在数位顺序表上这样写:



引导学生。小结。


提问:


(1)含有两级的数怎样写?先写什么?再写什么?


(2)写。数时遇到哪一位上一个单位也没有,怎么办?


(3)写数与读数有什么不同?


在学生小。结。的基础上,指导学生阅读课本上关于含有两级的数的写法。


引导学生比。较。提问:


读数和写数有什么相同点和不同点?


相同点:读数和写数都是先读(写)万级,再读(写。)个级。


不同点:有关零的问题,读数和写数是不一样的。写数时,哪一位上一。个也没有,就在那一位上写“0”;读数时,每级末尾不管有几个“0”,都不读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”,都只读一个零。


(三)巩固反馈


1基本练习。


(1)先在算盘上拨出下面各数,然后在课本后面的数位表上。写出下面各数。


六万三千二百五十    七十三万八千    四十二万零三百


二百五十万四千      十万零七    三千零八十万零四千


(2)口答:


①一个数的最高位是万位,它是几位数?


②一个。数的最高位是十万位,它是几位数?


③一个数的最高位是百万位,它是几位数?最高位是千万位呢?


2发展性练习。


(1)脱离数位顺。序表,写出下面各数。


先。说一说最高位是什么位,是个几位数,再写出来。(可以写在课本上。)


五百零六写作:____。____。


五万零三百写作:_________。


八千零六十万零二十写作:________。


(2)听老师念数,看谁写得对。


三十万四千            六十七万零三百二十


一千零四万            三千。五百万零三百七十


五千三百四十万七千         二千零。七十二零三十


以上几项练。习,均指名两位学生在投影片上做,以便订正。订正时,都让学生。把写出的数再读一遍进行检验。教师巡视时,着重检查学生写的数中,该写“0”。的地方是否都写对了。


4课后练习:


练习二第2,3,4题。


课堂教学设计说明


本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序,能正确地按级。读出亿以内。的数,并能正确地写出万以内数的基础上,学习按级来写亿以内的数。因此,复习准备阶段紧紧围绕以上。三方面的内容。


新课分为两。个层次。第一层次学习整万。数的写法,使学生体会到,只要按照万以内数的写法来写,再在后面添写四个0就可以了,引导学生把旧知识迁移到新内容。第二层次学习含有两级数的写法,先写万级,再写个级,放手先让学生试写,订正时,强调哪一位上一个单位也没。有,就在那一位上写0。引导学生总结出写法规则,并通过对比,学生体会到读法。和写法的不同。


在巩固练习的设计上,注意由易到难,有一定的梯度,先对照数位顺。序表写,再脱离数位顺序表写,最后进行听写。要求学生根据要写。的数最高位是什么位来确定是个几位数,并把写出来的数读一遍来进行检验,确保写数的正确性。这样安排,有利于培养学生认真负责的学习态度和良好的学习习惯。


板书设。计


亿以内数的写法


 







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